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LES CLASSES DE NEIGE

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L'EQUIPE PEDAGOGIQUE

L'équipe est le moyen pour réaliser en commun un projet élaboré en direction d'objectifs éducatifs clairs. Cette équipe ne préexiste pas à l'action. Elle s'est peut être rencontrée avant, mais elle se forme dans l'action quotidienne qu'elle construit. Elle est le rassemblement pour un temps donné, dans un espace donné, des compétences et des technicités de chacun de ses membres, les enfants compris.

Ainsi, si la classe de nature est l'affaire d'une équipe, dans la pratique, chacun des intervenants, malgré son statut qui a tendance à les amener à une fonction parcellaire et différenciée, ne devrait pas avoir une tâche aussi délimitée. Au contraire, il doit être la règle qu'une fonction plus large soit préconisée, permettant une intervention de tous dans la pratique de toutes les activités.

L'enseignant devra aussi bien comprendre sa place et son rôle dans l'équipe éducative. Les textes officiels lui confèrent l'autorité et la responsabilité 24 h sur 24. Mais, un séjour ne peut être réussi par un individu seul, quelles que soient ses compétences. Il a des pouvoirs à partager, une confiance à accorder. Nombre d'enseignants ne connaissent pas les problèmes posés par la vie quotidienne d'un groupe en internat. Notre collaboration et celle des animateurs sera à ce niveau, mais aussi dans d'autres domaines, une aide précieuse pour eux.

Ainsi, notre tâche consistera à mettre nos équipements et nos compétences à la disposition de toute la classe. Nous travaillons dans le chalet et sur la station toute l'année. Nous mesurons bien sûr, les limites de notre mode de fonctionnement mais surtout, nous connaissons toutes les possibilités qui s'offrent à une classe de nature sur Super-Besse. Notre travail consiste à réunir un maximum de conditions favorables pour l'accueil de classes de découverte et, si nous sommes conscients de quelques imperfections, nous cherchons toujours à progresser mais aussi à innover et, nous comptons sur l'aide et la compréhension de chacun des membres de l'équipe pour que chaque classe soit une expérience unique et réussie.

La dimension éducative du rôle de l'animateur est primordiale. Il ne peut être seulement considéré comme un moniteur d'internat uniquement chargé de s'occuper des enfants quand la classe proprement dite est terminée. Il veille à la sécurité des enfants, s'inquiète de la vie quotidienne et participe au tiers temps pédagogique. Au chalet du CUC, au moment de leur recrutement, nous soumettons à ces jeunes un "cahier des charges" qui leur indique dans le détail quelles seront leurs tâches dans le centre d'accueil : une bonne maîtrise des problèmes matériels tout au long de la journée et du séjour, mais aussi une action éducative globale d'appréhension des groupes d'enfants et une parfaite connaissance du milieu environnant qui fait d'eux un intervenant de première qualité dans le cadre du tiers temps pédagogique.

Enfin, un autre intervenant dans la classe de neige est le moniteur de l'École du Ski Français. C'est un professionnel indispensable puisque d'évidence, l'apprentissage du ski, pour être efficace doit suivre une progression relativement technique.